Маленький ребенок рождается абсолютно беззащитным. И для того, чтобы выжить ему обязательно нужен «свой» взрослый, который «прибежит» на любую «беду». Чаще всего- это мама или заменяющий ее человек.
Накормит, переоденет, приласкает, животик «полечит» и позднее поможет принять эмоции, которыми в маленьком возрасте ребенок ещё не умеет владеть.
Время, которое является оптимальным для формирования привязанности, это с рождения до трёх лет
Это не значит, что в более позднем времени ее не сформировать, просто будут она происходить с большим трудом и сильным нарушением базового доверия к миру, неумением построить длительные доверительные отношения, научиться принимать свои эмоции, владеть желаниями.
Именно в таком положении оказываются дети в домах сирот, детских домах и особенно в домах ребенка.
В условиях проживания в сиротском учреждении у ребенка не формируется эмоциональная, психологическая привязанность.
За ними ухаживают, кормят, поят, выводят гулять.
Все по расписанию, много разных людей.
Кто-то реагирует на твой крик, а кто-то не подходит. И дети начинают молчать.
Те дети, которые молчат, они выгодны системе. Удобны. И к выходу из детского дома многие ребята, которые попали туда очень рано, мало знают о себе, о жизни, не умею желать, не умеют владеть эмоциями, принимать решения, строить взаимоотношения.
И вот здесь на помощь могут прийти наставники. Люди, которые помогут разобраться с реальностью и самим собой, поддержать, скажут доброе слово.
Люди ,у которых есть другая картина мира и которые могут рассказать, как ее можно построить. Которые помогут выстраивать отношения к себе и другим.
Если вы чувствуете, что хотите стать взрослым другом, который поможет выпускнику детского дома, приглашаем вас в нашу наставническую школу.